-- 作者： e505 -- 發表時間： 2013/01/17 06:12am 腦子裡裝滿了奇特想法的尼克有了一個新點子，他發明了「Frindle」這個字來取代「Pen」。這真是一件有趣的事！但其他老師們可不這麼想，整個學校亂烘烘的，所有學生喜歡這個新字，但是對一個老師來說，是一件非常麻煩的事。如果老師們換著角度看這件事，說不定會覺得尼克的點子太讚囉！像我非常喜歡尼克的新字，也很佩服他的創造力和思考能力。葛蘭潔老師雖然外表很嚴肅，但是她真正的內心卻是個親切和藹的好老師。我認為發明一個字而使用它並不事件壞事，反而可以表現無限的創意。而且我們現在所使用的文字一定也是被「發明」出來的啊！那麼有誰可以規定大家不要再創造新字，只能使用原本就有的文字呢? 直到 這整個事件被全國新聞給報導出來，尼克成了家喻戶曉的 Frindle發明者。尼克的爸爸也偷偷的賣出這個字的商標權 替尼克存了一大筆的大學基金，這似乎是一場很成功的惡作劇 – 沒有傷害的惡作劇。尼克默默的承受壓力，因為小鎮裡大家都時時注意他的言行舉止 ，因為大家都覺得他應該隨時隨地都會有很有趣的想法、他一定是個很聰明的孩子。尼克卻不像以前敢把心中的鬼點子們付諸行動，因為他擔心又會再上全國新聞。只有他的媽媽和這位嚴格的老師發現尼克的轉變。老師在尼克五年級下學期末時告訴他，她認為能夠教到這樣的學生，她就很高興：「你這輩子會做出很多了不起的事，我敢打包票你一定辦得到，雖然有些時候比較辛苦，但你千萬不要因此氣餒。」，因此尼克才恢復成以往生龍活虎的他。 故事結尾，當事件落幕的十年後，長大成人的尼克收到葛蘭潔老師的禮物時，他才知道，原來這一切是老師為了鼓勵他們將創意發揚光大，而刻意阻止的安排。現在尼克成功了，葛蘭潔老師的苦心也果然沒有白費！故事進行到這裡時，我不禁感動得紅了眼眶，超級佩服書中葛蘭潔老師無私的教育愛。 很多時候我們對事情有一些固定的看法，一就是一，二就是二，像是這本書中的許多大人。但其實回頭想想，電腦還沒發明之前，誰會相信一奔輸得大小的機器可以用來查資料和算數?在Google發明以前，誰會知道這個詞彙?這一切都來自同一個源頭--創意。如果我們沒辦法接受這種新東西，那世界上也不會有新的發明出現了。