頭銜: 六義
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這本書非常好看，它的人物和場景跟我們過去的經驗很相似，很容易使你感同身受，馬上跟主角起共鳴，達到「象喜亦喜，象憂亦憂」的境界。在看的過程中，那種提心吊膽的緊張感覺跟看歐威爾的《一九八四》一樣，甚至更為驚悚，因為是以分數來評比，是每一個在台灣念過書的人或多或少都親身體驗過的痛苦和羞辱。書中不停出現的那句「好學生不要與壞學生一起玩」，相信大家都很熟悉，只是我們還沒有到一起玩就要扣分，就使你不能保送大學的地步（但是也差不多，不是嗎？操行成績不及格也不能保送，我從來不知道操行80分跟90分的差別在哪裡。這個黑箱作業也是機關首長們很痛苦的地方，明明所有的員工工作表現一樣的好，為什麼非要硬性規定不可以全部甲等，必須有人犧牲打，變乙等？）當然書中的監控制度就更恐怖了，人完全沒有隱私可言，一舉一動都有公式在計算、在評分，然後按照分數分組，壞學生不能跟好學生一起吃飯，連說話都不可以，甚至自己的親弟弟也因怕被評分下降的姊姊拖累，一走出巷口，就假裝不認得她，不跟她講話。這些描述使我一邊看，背脊一邊發冷，小學時的羞辱一再回到眼前，使我忍不住翻到最後去看她打敗了這個系統沒有。E]~
諾貝爾經濟獎得主康納曼說：「人無法做出絕對的判斷，一切決策來自比較」，一比之下，我就完了。所以我非常知道被評比的痛苦，對書中主角悲慘遭遇的同理心就更強了。m|x.N
這本書令我起共鳴的另一個地方是書中清楚地點出只重視成績的結果，告訴我們「成績」不等於「成就」。我不懂，為什麼我們的教育者看不清這一點？每天在乎的只有成績。台灣對考試的重視到令人髮指的地步，曾經有個媽媽對她女兒的男朋友說：「考上高考，是績優股，考不上，是雞屁股。」R7
書中最令人反思的是這個制度的創始人的原意並非如此，科技的好意被誤用以後會產生想不到的恐怖後果，這也是為什麼我們對科學家倫理和品德的要求比一般人高，因為高科技殺人是不見血的。v
這是一本發人深省的好書，尤其最近剛發生稜鏡事件：美國國家安全局透過網路系統來監控人民，使本書的出版更有其時代意義。世界上很多的悲劇來自立意良好的制度，《梅岡城故事》作者哈波．李說：「唯一能夠超越少數服從多數的，是人的良知」，請教育你孩子的良知。=#$
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 2015/02/01 07:32am  IP: 已設定保密 | [本文共 1836 位元組]  |
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