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四年級選書背景說明,*KEi
有鑑於四年級學童在閱讀認知的發展與生活經驗的累積，因此所選的書目包含不同型態，目的是讓學童得以藉由書中人物或事物的描寫，與孩子的實際生活相連結，並讓其領悟出作者的智慧與偉人的毅力，產生不同層面的體認。)uQ
在六十本書目中，包含了散文類、勵志叢書、人物傳記、世界名著、繪本、日記以及配合國語文單元加深加廣之閱讀，以啟發孩子的想像力與運用之能力。散文類的書籍，是將生活中之點點滴滴以文字描述出來，讓孩童體認不同時代的生活背景；或是藉由書中人物的描寫，讓四年級的小朋友們了解怎麼去調整成長中轉變的心態，好好安排四年級的生活。至於勵志叢書，則是從作者的描述中了解為人處世之道，讓孩子能實踐在生活中。人物傳記，是讓孩子從人物的成功事例中體認其努力向上的過程，進而效法並學習之。世界名著，藉由作者的想像，讓孩子了解人類的智慧與溫情。繪本，不外乎藉由精美的插圖與簡單的文字，呈現深刻的哲理和雋永的意趣。日記類則是作者以風趣幽默的口吻表達孩子的心聲，讓學童產生於我心有戚戚焉之感動。6?Kb1
不論何種類型的書籍，在在傳達了作者的智慧結晶與心路歷程，學童從閱讀中產生許多疑問與想法，再藉由小組討論的方式讓他們提出自己的問題，組員發表不同的見解，最後再統整出孩童對於書中的想法與觀點，如此才能真實呈現閱讀的意涵。由此可見，基於四年級孩童的需求，給予各種類別的書籍，以增長其心靈智慧，拓展其閱讀視野，是身為老師的我們責無旁貸的重責大任！^?y
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2007/04/26 01:56pm 
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